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（一般现在时和一般将来时的综合复习）
以下是九年义务教育小学英语 PEP Primary English 六年级上册Recycle 1的第3课时课堂实录的教学设计。
设计教师：教学年级：六年级课题名称：Days And Dreams！指导教师：
许乐冰教材版本：九年义务教育小学英语
PEP Primary English 课时： Period Three
学生
分析
本课教学对象是六年级第一学期的学生，学生已在本学期第一、二单元中继续学习了一般现在时，谈论了学生的day-time以及地点方位；在第三单元中学了新时态一般将来时。本复习单元中的前两个课时学生已结合Recycle 1学习内容分别对一般现在时和一般将来时进行复习，通过这两课时的学习，学生已对这两种时态有一定的认识。本课时学生将通过了解功夫熊猫和他的师傅在和平谷的生活以及他们的梦想，接触新的语言材料，并在交流过程中综合运用一般现在时和一般将来时两种时态。学生将在有趣的情境交流中进行两种时态的比较练习，使所复习的语言形式与语言的使用语境、语言的意义紧密联系，更好的达成语法教学的最终目的，帮助提高学生语言的交际能力。二、教材
分析
本课时为该复习单元的第三课时，是一节复习拓展课。教材中Recycle 1的教学内容已在前两个课时完成，本节课是根据影片《功夫熊猫1》中角色的生活情景，教师自编两段文段，分别是Kongfu Panda’s Days和Kongfu Panda’s Dreams进行学习。整节课以这两篇文段为载体，结合影片中大量关于功夫熊猫的生活情景图片，采用puppet show老师扮演师傅的形式，让学生了解功夫熊猫和他师父的生活与梦想，并向功夫熊猫和他的师父介绍自己的生活和居住城市的景观美食，在交流与互动中复习一般现在时和一般过去时两种时态，并进行时态练习、比较和归纳。教学
目标
语言知识：听、说、学读文段Kongfu Panda’s Days和Kongfu Panda’s Dreams；认读新语言知识Dragon Warrior、Valley of Peace 、Jade Palace；复习一般现在时和一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句Do you…? How do you …? Are you …? What is he going to do?
语言技能：能自信、有条理地向他人介绍自己的生活和居住城市特点。
学习策略：采用分组竞争学习；利用课件和Puppet模拟功夫熊猫和师父来到课堂的情景，激发学习情感，开展积极的口语互动交际活动；学会分工、协助，有效地进行小组合作，共同制作海报；学会分享与交流。
情感态度：学生学会在团队合作中进行学习，共同进步；对于学生的课堂参与给予积极评价，进一步培养学生的自信心，培养学生的学习兴趣。
文化意识：介绍汕头特色景观与小吃，培养热爱家乡意识。四、教学
策略
1、本节课采用情景教学法，创设功夫熊猫和师父来到课堂的情景，以他们分别介绍自己生活与梦想、了解学生生活与梦想为主线开展整节课的教学活动。采用课件的图像与音效渲染，采用Puppet show方式尽量创设拟真情景，让语言学习尽量更加真实。
2、游戏教学法与语法教学有机结合。通过游戏拼图方式找出一般现在时的动词原形，通过转盘游戏操练一般现在时的一般疑问句，通过小组合作拼凑词卡制作Master’s Plan环节展示一般将来时的句式结构这一系列适合儿童口味的游戏活动，达到寓教于乐的目的，从而把单调乏味的时态复习变得生动有趣，为学生创造了轻松自然的语言操练环境，激发学生的学习兴趣，充分体现学生学习的主体地位。
3、课前准备礼物盒、英语词卡、功夫熊猫与师傅的小贴纸和本节课相应的课件；学生课前收集汕头特色景观与小吃相关英语介绍。五、教学
过程
一、Greeting with Kongfu Panda (Warm-up)
Greeting with students: How are you?
Do you go to school in foot?
Do you play sports everyday?
Are you going to be a …?
The way for assessment:
T: Today we are going to talk about days and dreams. Here we have five groups. There is a poster and some stickers for each group. If you do a good job or I say “great, super”, you can get a sticker. Please work hard, try to get more stickers to make your poster more beautiful! Come on, children!
Chant: Days and dreams
T: Ok, stand up! Let’s have a chant!