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二、自学质疑：
请同学们自己阅读、学习教材内容
三、小组交流：
在小组内交流不会的单词及不理解的句子
四、展示点拨：
1.教学Listen?and?circle.
（1）、学生看交通标志，说说这些交通标志的意思，并拼读：?
（2）、教师播放录音，学生根据录音圈出正确的选项。?
录音内容如下：X|k | B| 1 . c |O |m
WuYifan: Robin, how do we get to my grandparents’ new house from here? Can you use your GPS?
Robin: Sure. First, go straight. Then turn left at the traffic lights. We’ll turn left and walk 100 metres. Then finally we can see the house.
WuYifan: Good! What time are we leaving?
Robin: Nine o’clock.
（3）、全班讲评订正。?
2、Fill?in?the?blanks.?
（1）、让学生根据图示，将句子补充完整。?
（2）、全班讲评订正。?
（3）、全班齐读补充完整的句子。?
3、Listen?again?and?answer.?
(1)、全班齐读教材中的两个问题。?
（2）、教师再次播放录音，学生静听。?
（3）、教师请一些学生来回答这两个问题。?
（4）、全班一起回答这两个问题。
五、训练拓展：
教师将教室的课桌重新布局，在教室中模拟出一些街道和十字路口，然后在一些课桌上放上表示场所名称的标牌，如：library、museum?,?school?,?supermarket?.请上一位学生，用眼罩蒙住双眼，扮演盲人。“盲人”告诉大家他要去哪儿，全班同学扮演为其指路。如：?
A:?Where?is?the?library??
B:?Turn?right,?please.?Then?go?straight.?Here’s?the?school.?Turn?left?at?the?school?,?please?.?Now?go?straight?.Stop!?Here’s?the?library.?
A:?You’re?welcome?.?Bye?!?
B:?Bye?!?Be?careful?!…?
六、小结反思：