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1.通过学习.能够听、说、读、写动词词组：ate?fresh?food??went?swimming??took?pictures??bought?gifts?
2.?能用英语交流在假日中的活动，在实际情境中灵活运用动词短语来进行替换练习。?
3. 能够看图描述Andy 的暑假生活。
?4.通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。并提醒学生文明出行。
学习
重点
1.本课时的教学重点是四会掌握四个动词词组的一般过去式形式。?
学习
难点
2.本课时的教学难点是掌握四会单词bought,ate,took和went的读音和拼写
课标
依据
教学准备
课件，点读机，
教学过程
Step 1 . Warm up
1. 师生对话。
T:Good morning boys and girls .
S:Good morning Miss Yang .
Let’s review
let's chant
do----did----did home work
clean----cleaned----cleaned my room
go----went----went fishing
ride----rode----rode a bike(打着节奏）
make a new chant
3.pair work
How was your holiday ?
Where did you go ?
How did you go there ?