1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
(3).区分sometime和sometimes
2.技能目标：
(1).能听懂Let’s try部分的对话并完成练习。
(2).能理解Let’s talk内容并能听说读写下列句子：
How did you go there? We went there by plane. Sounds great!
(3).能听说认读单词beach。
(4).能在实际的情境中运用本节课的教学内容。
3.情感态度目标：培养学生的合作意识，让学生利于课余时间外出旅游，以此来
增长学生的见识，开阔视野！
4.学习策略：进一步培养开口能力，将所学知识与生活实际联系起来，学以致用。
教学重点，难点：
重点：1.听说、读、写句子How did you go there? We went there by plane.
Sounds great! 并能在实际的情境中运用。
2.难点：1.区分sometime和sometimes
2.用所学句型简单介绍自己的holiday.
教学工具：PPT，Flash动画及做练习时所需的纸张（材料老师需先准备好）。
教学时长：
一．Warm-up.（5分钟）
二．Presentation.（15分钟）
三．Practice.（7分钟）
四．Development.（8分钟）
五．Summary.（2分钟）
六．Emotional education.（2分钟）
七．Homework.（1分钟）
教学过程：
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一．Warm-up.
（5分钟）
利用Sharp eyes游戏将学生带入英语的学习氛围中，学生紧跟着进行TPR活动,再利用小学生喜欢直观形象思维，对游戏特别感兴趣等特点激发他们的学习兴趣。Grouping.将学生分为八个小组。 学生通过“Greeting，Sharp eyes以及TPR”活动进行热身并复习上节课所教内容。2. Revision.老师通过询问学生“How was your weekend? What did you do?Where did you go?”复习上节课所教句型。老师通过“Sharp eyes”游戏复习有关过去式的短语。Eg. hurt my foot、rode a bike……二．Presentation.
(15分钟)1.Lead in.老师通过设计一个“Last summer holiday I went to Hangzhou”的情景，引出本节课的教学内容“Let’s try”。Do you know where did Sarah go last summer holiday?学生在图片的帮助下了解老师的暑假，并说说自己的假期。在情景中引出本节课的教学内容“Let’s try”。Present
let’s try 老师在ppt上呈现教学内容“Let’s try”并让学生听录音回答问题。