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(1)完成“Story time”。
A.引导学生观察前两幅图片，并讨论：What happened？
B.教师将剩下的四幅图片的内容以小纸条的形式发给每组四张，引导学生按照故事发展的顺序将小纸条排序，并将排好的顺序展示给老师看，比一比哪个小组排序最快最准。
C.小组讨论两幅图之后，教师播放教学光盘，学生跟读，并理解故事内容，思考:How was Zoom’s holiday？ Where did he go？ How did he go there？ What did he see？ Is it real that Zoom went to the moon？
D.教师点拨重难点句子和词语，如：“he moon”“Here comes a spaceship”。
E.学生结合上下文理解“dream”的意思。
F.学生两人一组表演故事，操练句型。
(2)课堂小练习。
Unit3.Where did you go?
Story time
How?
By spaceship
What? Zoom’s trip where?
Chang’e rabbit and tree dream on the moon
How?
fun
本部分以听、读、写的方式复习本单元的重点单词和句型。要求学生能听懂过去时句子的描述，能将不规则过去式动词进行归纳总结，并能认读本单元重点句型，从而读懂story，通过story巩固重点 句型。