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eg: Before, I was quiet. Now, I’m very active in class
一般过去时的否定句： 主语+ couldn’t + 动词原形 + 其他。
eg: I was short, so I couldn’t ride my bike well.
三、导学探究——自主合作探究
Step 1.预习温故
PPT 呈现图片引导学生进行比较， 明白“before”的意思
past tense（过去式）—— simple present tense（一般现在时） ；
呈现图片——Who is she/ he（are they）? ——compare
Step 2. 新课内容展示——Let’s talk P36
(1) 呈现一张Let’s talk背景图. Guess: What were they like before?
教师适当出示提示单词或者短语： short——tall; fat——thin; quiet——active等
(2) watch the cartoon of “Let’s talk” ;
（3）Read the “Let’s talk”after the tape （学生跟读） ;
（4） PPT 呈现“Let’s talk”对话内容
Step 3.合作交流：
answer the question:（根据Talk 内容回答问题）
How did Mike change?
How did John change?
Let’s act : 学生角色扮演，表演 Let’s talk
第一、二组同学读Chen Jie的内容；第三、四组的同学读John的内容；第五、六组的同学读Mike的内容；
Practice the dialogue in your group. （在组内与你的伙伴练习对话内容）
小组成员表演对话
Do some exercises——PPT 呈现
Talk about your friends or family members. How did they change? （谈论一下你的朋友或者家庭成员，他们有什么改变。试着用英语表达出来，参考36页词汇）（P36）
Step4、达标检测
（一）写出下列单词的对应词或者反义词。
1. quiet 2. short 3. before
4. slow 5. good 6. same
（二）写出下列单词的过去式。
1. give 2. say 3. feel