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《学习园地四子词句运用》教学设计
教学目标：1.正确读词语，读准字音。
2.积累词语，能运用词语说一句话，并说说自己喜欢的季节。
3.激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：积累词语，能运用词语说一句话，并说说自己喜
欢的季节。
教学难点：激发学生热爱大自然的情感。
学情分析：第四单元是围绕“自然”这个主题编排了《秋天》、《江南》《四季》的学习。学生对于四季的特征已经有了初步了解，基于学生生活经验的积累，对于四季的认识比较多。所以本课通过积累词语，说一句话来训练学生的语言表达能力。
教学准备：课件、字卡
教学过程：
游戏导入
今天我们一起学习人教2011部编版小学一年级上册语文园地四字词句运用。
1.手指游戏《四季》
刚才我们做了个手指游戏《四季》，这节课一起走进语文园地四，再去认识一些与四季有关的词语。
二、读一读
1.出示词语，让学生自己读一读，再读给小伙伴听一听。师巡视，随机指导。
2.今天还来了三位小客人（出示图片）,他们也想和大家一起来学习这些词，我们一起来玩闯关游戏，一共有三关，每一关只要我们得到三颗星，就算闯关成功，同学们有信心吗？
请看第一关，读一读，喜羊羊和我们一起闯关。
3.学生读词语（小老师领读，开火车读，拍词卡读，猜词卡）
4.交流评价。