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《语文园地四----字词句运用、展示台》教学设计
教学目标：
1.引导学生读词语，说说自己的发现，并说出自己喜欢的词语及原因。
2.认一认同学的名字，小组交流自己认识的字，提高识字能力，激发识字兴趣。
教学重点：
引导学生认读词语的同时，进行说话练习。
教学难点：
通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。
课前准备:
课件，搜集生活中自己认识的字。
课时安排:1课时。
一、学习“字词句运用”
1．同学们，你们知道现在是什么季节吗？
生：春天
2.教师出示词：春天、夏天、秋天、冬天
老师要继续考考你们，看谁的眼睛最敏锐。读读这些词语，不会的可以请教他人，也可以查找工具书。你读后有什么发现？
3．学生认读，开火车读，卡片抢读，齐读。
4．交流读后的发现。（这些都是表示季节的词语。）
5．看一看，猜一猜，读一读。（出示四季的图片和词语）
6.出示第二组词语。