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《又来了！鼠小弟的小背心》教学设计
教学目标
?1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣。
2．会观察、愿思考、认真倾听并了解别人讲话的内容；表达声音响亮、态度大方、有礼貌。
3．培养学生的口语交际能力，学会人与人之间的沟通。
4. 通过故事让学生懂得要做一个有爱心、乐分享的孩子。
教学重点
?1．培养学生爱读故事，喜欢绘本的情感。
?2．训练学生的观察能力、想象力、语言表达能力。
教学难点
培养学生的口语交际能力，学会人与人之间的沟通。
教学过程
一、谈话导入
??1．师：今天老师要和大家一起走进经典绘本阅读。瞧！谁来了？（生：鼠小弟）这就是可爱的鼠小弟。
??2．介绍绘本《可爱的鼠小弟》系列。
??3．瞧！谁又来了呢？（生：鼠小妹）她在做什么呢？
4. 揭题，板书课题。
二、故事激趣
（一）提出阅读绘本的要求：仔细看、动脑想、大胆说、认真听。
（二）出示图片