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《四季》教学设计
【教材解析】
《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表事物的描述，表现了四季的不同特点，表达了对四季的热爱。
全文共4个小节，运用拟人化的手法，语言亲切，使用叠词，富于童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。
【教具准备】
多媒体课件、词卡、认读冠军勋章、苹果卡片、头饰
【学具准备】
字卡、四季的图片
【课时安排】1课时
【教学目标】
1认识“尖、说”等11个生字和言字旁、虫子旁、折文三个偏旁，读准多音字“地”的字音。
2正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
3、模仿课文，说说自己热爱的季节。
【教学重点】
认识生字。朗读课文，背诵课文。
【教学难点】
识字方法、课文朗读的指导。
【课时安排】第1课时
【教学步骤】：
一 开始语言：（2分钟）