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《大小多少》第一课时课堂实录
教学目标
1.借助图片，认识“苹果”等六个词语。通过字理识字的方法认识“牛、果、猫”，认识“犭”。初步感受汉字的形象、有趣，有喜欢学习汉字的愿望。
2.能够自动化分析字形，通过自主观察与横竖中线重合的关键笔画，按正确的笔顺描红、书写“小 少”。书写姿势正确。
3.通过结合韵文，联系生活实际，了解不同的事物要用不同的量词搭配，学习积累带有“头、只、颗”的数量短语。背诵韵文一三小节。
教学重点：认识“牛、果、猫”“ 犭”，正确书写“小、少”。
教学难点：了解不同的事物要用不同的量词搭配。
教学过程：
创境导入，激发兴趣
1、交流旅游去过的地方。
2、师导入新课。
二、借图学词，趣味识字
1、自由读词语，不认识的字请拼音帮忙。
2、小老师领读词语，重点强调“杏”“苹”两个后鼻音。
3、去拼音开火车读词语。
4、猜字游戏：牛，木，果，犭。
5、摘苹果读词语，并分类。
三、情境中学文，积累语言
1、自由读文，做到声音洪亮，读得准。
2、指名按小节读文，做到声音洪亮，读得准。