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大小多少
教学目标：
1.知识与技能
认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少”两个生字。
2.过程与方法
通过图文对照，正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。
3.情感态度与价值观
激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。
教学重点 ：正确朗读、背诵课文，通过加一加等方法，识记生字。
教学难点 ：了解“大小”“多少”的对比关系。初步了解量词的运用。
教学课时：一课时
课前预习：
自主拼读课文，读准字音，读通句子。
用自己喜欢的方法识记生字。
教学过程：
第一课时
创设情境（举例导入，揭示课题）
出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。比一比两张红花纸，哪张红花多，哪张红花少。
通过两次比较，你知道了什么？
3.教师小结：像这样表示意思相反的词叫反义词。