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大小多少教学设计
教学目标
一、知识与技能：
1、认识12个生字，会写“小”、“少”两个字。
2、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。
二、?过程与方法：
1、图文对照、归类识记生字词?。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
三、?情感态度价值观：
1、感受美丽的农家小院温馨的生活场景。
2、在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。
教学重点：
. 1、识记本课生字，并能正确、美观书写“小”“少”。
2、正确、流利地背诵课文。
教学难点：
了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。
教学过程：
一、游戏导入。
1、做游戏“对对碰”。
2、导入课题，揭示课题，给课题中的“多”“少”注音，引导读准字音，齐读课题两遍。