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大小多少
教材解析
这首儿歌由 4 小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简 单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。
配合儿歌，有 4 幅对比图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。
教学目标
1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等 12 个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2 个偏旁。会写“小、少”等 5 个生字和竖折折钩 1 个笔画。
2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。
3.初步了解“个、只”等量词的正确使用；学习并积累带量词“只”的短语。
【教学重点】 正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。
【教学难点】 了解量词“头、群、颗、堆”的意思；会写笔画竖折折钩。
第一课时
教学过程
一、游戏导入，激发兴趣
1．(课件出示情境图)教师激趣：小朋友们，今天的大屏幕飘来了很多气球，他们来凑热闹了,她们听说你们已经认识了许多汉字，想来考考你们，看看这几个汉字，你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对读准，这只气球就送给你了。读一个点击一个。
2．小朋友真能干，学过的字都能牢牢地记住。
二、结合图画、韵文，学习生字
(一)学习韵文，识记“大”“小”。
1．过渡：现在请你们再读读这两组字，看看有什么发现。(课件：上、下；多、少)(学生通过观察进行汇报)
2．同学们，这是重大发现。现在老师带着大家到田野中看一看。(出示课文插图)同学们，你们知道在美丽的田野中谁和谁是好朋友吗？
(学生汇报自己的发现：黄牛和猫、鸭子和鸟、苹果和枣、桃和杏子。)