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识字加油站、我的发现教学设计
教学目标
1.联系生活经验，认识“午、晚”等5个生字，发现各组词语的排列规律，尝试运用有关词语；
2.初步感知偏旁表义的构字规律，复习巩固生字。
教学重点
1.联系生活经验，认识“午、晚”等5个生字，发现各组词语的排列规律，尝试运用有关词语；
2.初步感知偏旁表义的构字规律，复习巩固生字。
课前交流
师：同学们，今天姚老师和大家一起来学习，我们先来做一个游戏，比比看谁最快。我说小眼睛看黑板，同学们回答：我就看黑板。并且说到做到。
师：小眼睛看黑板
生：我就看黑板
师：小眼睛看屏幕
生：我就看屏幕
师：小眼睛看老师
生：我就看老师
师：同学们反应真快，我们就再玩一个游戏：我说火车火车哪里开，同学们一边跟着老师做一边回答：火车火车这里开。（玩2-3次，一次比一次快，激起兴趣）
一、学习“识字加油站”
1.导入
师：ppt出示“识字加油站”。同学们，我们今天一起来学习“识字加油站”，齐读（手指“识字加油站”）
生：齐读