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形声串字 以一带十
【教学目标】
1.会认“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”8个生字
2.能读正确、流利朗读“包”字根的字族文，读出节奏和韵律；
3.发现形声字声旁推音规律，举一反三，通过声旁大致猜测其他字族的字音，并尝试编写字族文歌谣；
4.能在具体的情景中准确运用“包”字家族的汉字；
5．发现形声字同一形旁往往表示同一类内容的构字规律，举一反三，找出其他有同一形旁的字。
【任务分析】
1.将教学目标置于“语文技能两维目标分类框架”表的单元格中
教学内容
（知识维度）
掌握水平（认知过程维度）
记忆
理解
运用
分析
评价
创造
拼音
字