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语文园地五
字词句应用+日积月累
教学目标
1．正确区分并掌握“青—清”“再—在”这两组同音字，巩固快速查字典的方法。
2．读记四句歇后语，理解意思，了解歇后语的特点。
重点难点
教学重点
正确区分并掌握“青—清”“再—在”这两组同音字，巩固快速查字典的方法。
教学难点
读记四句歇后语，理解意思，了解歇后语的特点。
课时安排
1课时
教学过程
一、字词句运用
(一)选一选，填一填。
1．先让学生朗读两组生字，思考两组生字有什么相同和不同之处。
教师点拨：这两组生字都是同音字，每组的两个生字读音相同，字形不同。第一组的后一个字是在前一个字的基础上加上了“氵”。第二组的两个字，音同字不同。这两组字因为字形不同，所以意思不同，用法也不同。要想填写正确，首先应该区分同音字的意思；然后读一读句子，看句子要表达什么意思；最后选择合适的字填在括号里。
2．课件出示两个句子，让学生选填。
答案：(1)远处有(青)山，近处有(清)泉。 (2)放学了，大家(在)教室门口和老师说(再)见。
教师点拨：(1)“青”指蓝色或绿色，只能搭配“山”；“清”形容(液体或气体)纯净没有混杂的东西，只能搭配“泉”。(2)“在”表示时间、处所、范围、条件等，应当用在“教室门口”前，表处所；“再”表示又一次，“再见”用于分手时，表示希望以后再见面，只能用“再”字。