《字词句运用+书写提示+日积月累》优质课教案下载

语文园地五教学设计

教学目标

1.复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。

2.了解笔顺规则，正确书写汉字。

3.能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。

课前准备

课件

课时安排 1课时

教学过程

导语

这节课我们来继续学习语文园地五。

1.字词句运用

(1)导学:请学生读要求。

(2)师:(出示拼音卡片:z、zh、s、sh、n、l)这些拼音娃娃都是我们的朋友，你还认识它们吗?(各小队开火车认读。教师相机指导区别平舌音和翘舌音、鼻音。)它们每个都带上今天的好朋友，你还认识它们吗?(出示书上的音节)指生读。

(3)出示生字卡片，两组词同时出现，分小队认读。小队长组织，每人同时读一组。(如:你们、家里)

(4)打开书，同桌比读。

2.书写提示

（一）学习从左到右的笔顺规则

(1)小组讨论:动脑想一想:他们是按照什么顺序写的呢?(从左往右)对啦，开门的顺序就是从左往右。

(2)学生汇报，师板书。