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《语文园地五》教学设计
教学目标:
1.学会区分容易混淆的读音，着重分清“鼻音”和“边音”、“平舌音”和“翘舌音”、“前鼻音”和“后鼻音”；
2. 通过书写提示四个汉字的书写练习，让学生初步了解汉字笔画变化特点，了解两种新的笔顺规则；
3. 正确流利地朗读古诗，背诵古诗，懂得粮食来之不易，养成爱惜粮食的好习惯。
教学重点、难点:
1.认识汉字基本笔画和书写规则，养成良好的习惯，会写规范字。
2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学时间：一课时（“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”）
教学流程:
一、学习“字词句运用”
1.出示8个词语，指名读词，生找规律。
2教师出示“你”“男”和“里”“蓝”，让学生在读中找规律。
3.你真棒！知道“你”“男”声母是鼻音，“里”和“蓝”是边音，你能再读读这两组词语吗？
4.相同的方法学习另外两组词。全班齐读四组词。
谁会用其中的一个词语宝宝说一句话。
二、学习“书写提示”
1.教师出示“儿、林、本、天”生字卡，开火车认读生字。
2.师范写“儿”字，先写“丿”，再写“乚”两笔以竖中线为中心。(一定要按“从左到右”的笔顺规则字。)
3.“木”字加一笔是什么字。师范写“本”字，让学生观察发现了什么?(先撇后捺)