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《语文园地五》教学设计
教材分析：
本园地主要包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读五个部分；本节课重点学习字词句运用、日积月累两部分；
教学目标：
能辨析所学过的形近字和同音字，在具体的语言环境中正确使用。
按音序查字法查字典，能有一点速度。
熟读成诵，初步了解歇后语这种传统语言形式的特点，对积累其他歇后语有一定的兴趣。
教学重难点：
教学重点：练习用音序查字法查字典。
教学难点：在具体的语言环境中正确使用同音字，初步了解歇后语这种语言形式。
教学准备：多媒体课件。
课时安排：1课时
教学过程：
出示汉字，谈话导入
1.教师出示两组同音字：“青”与“清”；“再”与“在”学生读字组词，说一说发现？
2.教师总结：每一组汉字读音相同，但用法却不一样。
二、辨析同音字
1.学生自主朗读“选一选”“填一填”中的第一组句子，尝试将正确的汉字填入括号中，再读一读；
2.指名生朗读第一组句子并交流自己所填的汉字是什么？为什么填这个汉字；
3.根据生的交流情况师总结