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《狐狸和乌鸦》教学设计
教材分析：
这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。狐狸和乌鸦对话时的神态生动地表现了它们的心理变化。可以利用插图指导学生观察、想象。
教学目标：
1.正确朗读课文，能分角色朗读课文。
2.创设不同的情景，引导学生通过朗读、分角色表演，展开想象，练习说话，逐步悟出“爱听奉承话容易上当”的道理。
教学重难点：
1.分角色朗读课文。
2.指导学生理解狐狸对乌鸦说的话及乌鸦三次听后的不同表现，懂得乌鸦是如何一步步放松警惕，最后受骗上当的。
教学准备：教学课件
教学过程：
一、出示图片，谈话导入
1．（课件出示乌鸦图片）同学们认识它是谁吗？听过与它有关的故事吗？板书乌鸦。
2．（课件出示狐狸图片）认识它吗？看老师板书：狐狸，指出“狸”字音的变化，（hú li）补全课题、齐读课题。
3．过渡：狐狸和乌鸦之间发生了什么故事呢？我们来读读课文。
二、认读生字，整体感知
（1）出示生字读音
棵 叼 珠 转 赔 脸 麻 差 刚
开火车读，齐读（相机正音）
（2）出示词语