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《 影子》教学设计
教学内容
《 影子 》
教学
目标
知识与技能：
1.会认读“影、前、后”等十一个生字，会写“后、好、我”三个生字。认识两种笔画“”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.通过观察图画与联系生活，学会识别“前、后、左、右”四个方位，培养学生的观察能力和分辨力，认识有关“影子”的一些现象。
过程与方法：
1.通过拼读音节自读课文，感受自主读书的乐趣。
2.通过看、听、读、议、练、编，初步感知最基本的语文学习方法──把儿歌与生活联系起来。
情感、态度与价值观：
通过学习课文发展学生对周围事物有好奇心，认识有关“影子”的一些现象，激发学生对周围事物的好奇心、爱心。进而尝试创作自己的儿歌。
教学重点
1.会认读“影、前、后”等十一个生字。
2.会写创编自己关于《影子》的儿歌。
教学难点
1.通过读文，理解、学会识别“前、后、左、右”四个方位，认识有关“影子”的一些现象。
2.认识到生活中的“影子”，创编自己儿歌。