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《比尾巴》教学设计
一、导入
1、同学们，你们喜欢小动物么？都喜欢些什么动物呢？今天老师要带大家去动物园观看一场特别的比赛，为什么说特别呢，因为它们比赛的内容非常奇怪，那它们到底比什么呢？板书（比尾巴）。带读。
2、你们一定想知道有哪些动物参加了比赛对不对？老师要你们来猜猜看！
它们的比赛结果怎么样啊？赶快打开书本去读一读吧！读的时候注意画记号的生字。
二、学习生字。
师：比赛开始了，有请运动员进场，我们以响亮的声音欢迎它们。
A：按顺序出示：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀
（带拼音老师带读，去拼音开火车读）
三、学习问句部分
1、我们一起看看动物们有哪些比赛项目？
出示：谁的尾巴长
师：细心的同学们，你们发现了没有？有个标点符号我们之前没见过——问号
出示问号。问号提醒大家：同学们，我是问号，当我站在句子的后面时，读的时候要把声音往上扬，可要记住哦！、
指导问号朗读。
师：老师可是把小问号的话给记住了，所以我想来试试，想听吗？（师范读。）
谁也想来试试？（点名读，齐读）
在书本中找找，还有哪些句子也带有问号，数一数，共几句？（提示：一个问句一句话）
出示：6个问句一起出现
（赶快来读读）