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《比尾巴》第一课时教学设计
教学目标：
1、认识11个生字，会写4个字。认识1种笔画“竖弯钩”，认识两个偏旁“提手旁”和“八字头”。
2、朗读课文。
教学重点：
认识11个生字，会写4个字。认识1种笔画“竖弯钩”，认识两个偏旁。
教学难点：
会写把字。认识个别难字，认识1种笔画“竖弯钩”。
教学准备：生字卡片，田字格黑板 。
创设情境，引入新课。
同学们，你们喜欢小动物吗？你都喜欢哪些小动物？你们喜欢小动物，知道它们的尾巴有是什么样的吗？
二、整体感知，初读课文
1、出示挂图，说说它们的尾巴特点。
2、朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。
3、再读课文，圈画生字，多读几遍。
三、辨形正音，合作识字。
1、ppt出示生字让学生观察141生字，自由识记，读准每个字的音，记住形。
2、教师指导学生个别字的音。认识两个偏旁“提手旁”和“八字头”。
3、学生同桌位互读、开火车读的方式读准音。