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教学 课题 ? 比尾巴教学学科语文教学目标1、认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字，认识1个笔画“竖提”和2个偏旁“扌、八、”。
2、能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。感悟儿歌富有情趣和节奏韵律感的特点。
3、能借助生动形象的图片，动画，发现一些动物的尾巴特点。感受到动物的可爱，激发学生热爱动物的感情。培养学生学会仔细观察的好习惯和探究的兴趣。教材重点1、识字，写字，正确、流利地朗读课文。
2、培养学生对美好事物的热爱，激发学生探究的兴趣。教材难点读好问句。教学过程
一、设疑入题
1、一大早，森林里就热闹开了，动物们在做什么呢？哦，原来它们要进行一场比赛，大家猜一猜，它们准备进行什么比赛呢？（板书：比尾巴）
1、学习“比尾巴”。提醒词语读为轻声。随意指读。
2、学习多音字“巴”
单独念“巴”为第一声。组词。（巴掌、巴士、巴不得）全班齐读。
比赛：谁的反应快？谁能读得准？比尾巴、巴掌。
小朋友们读得这么好，看来这个“巴”字已经记得很牢固了。那“比”字和“尾”字你有什么好办法记住它们？
(比：组词。尾：联系图画，有毛。顺口溜：尾巴有毛尾尾巴。）
3、通过刚才的学习，我们不仅知道了小动物们参加的比赛是：比尾巴，还认识和记住了比尾巴这三个字。你们真棒！来，夸夸自己！
师：动物都有尾巴，动物的尾巴有什么用处呢？
4、出示图片：认识动物尾巴的用途。
师：动物园的比尾巴大赛就要开始了。
二、初读课文，学习生字词。
（一）出示学习目标：
1、读课文，会读11个生字，会写“长、比、巴、把”4个生字。
2、能正确流利地朗读课文、背诵课文。