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《青蛙写诗》公开课教案
创设情境，导入新课
1、上课前，老师要认真写一个字：诗
小朋友们认识这个字吗？注音
2、指名读，指出翘舌音、整体认读音节。
3、认识“诗”的部首“言字旁”,说结构。
4、给“诗”字找朋友，组词。（相机板书：写）
5、今天有一个小动物来写诗了，你们知道是谁吗？（板书：青蛙）
6、青蛙到底写了一首怎样的诗？今天我们就来学习《青蛙写诗》。
7、齐读课题，读准字音（表扬读音准）
出示学习目标（齐读）
1、会认本课生字词，认识“冖 、灬”两个部首。
2、理解课文内容，认识逗号、句号和省略号，增强热爱大自然的感情和审美情趣。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
复习生字词
出示字词：
写诗 蝌蚪 送给 逗号 泡泡 句号
一串 水珠 可以 省略 呱呱叫
男女生赛读；
小组开火车带读；