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《青蛙写诗》第一课时教学设计
教学目标：
１．认识“写、诗”等11个生字，以及秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”两个字。
２．朗读课文，初步感受诗歌的生动有趣。
３．借助具体事物认识逗号和句号。
教学过程：
一、导入新课
师板书课题，谈话导入。
二、初读课文，整体感知，多种方法识字。
1、生自读课文，遇到不认识的字可以用借助汉语拼音，请教同学、老师等办法读准字音。
2、出示要求认识的字，同桌合作认读，交流记字方法。
把生字送进课文，自由练读，指名读，比比谁读得正确流利。
进行扩词、说话练习。
三、再读课文，认识标点符号
1、指名读课文，说说文中出现了几种标点符号。
2、图文对照，认清逗号、句号和省略号。
观察、比较，学习写好“下、个”两个生字。
自主观察每一笔在田字格中的占位，练写。
反馈书写情况，教师指导。
改进书写练习。