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《青蛙写诗》课堂实录
经典朗诵（课前）
师说：孩子们，你们的坐姿那么端正，余老师决定奖励你们猜一个谜语，请听：绿衣小英雄，田里来捉虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。大家猜猜是什么？（课件）生：青蛙
师：孩子们快看：我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，这时候，呱呱呱，池塘里跳出一只小青蛙。跟小青蛙打个招呼吧~
小青蛙看到池塘里那么美的景色，可高兴啦，猜猜他要干什么呢？（青蛙说：我要写诗。）（课件）
哦，原来小青蛙是一位大诗人呀！这节课我们就来看看这位大诗人是怎样写诗的《青蛙写诗》（板书课题）
来，让我们来读读课题。
小青蛙今天来呀，不但给我们写了一首小诗，他还想看看大家是不是把生字宝宝都认识啦，让我们来复习复习。
（小火车读一遍，全班齐读。）
看来大家没有令小青蛙失望，把生字宝宝都认识了。现在，请你听老师读课文，看看小青蛙是怎样写诗的？（师配乐读，注意停顿，感情）
多么优美的一首诗啊，快看这美丽的池塘，怎么了？（出示课件）
生：下雨了
我们古人可聪明了，根据天空下雨情景造出这个雨字，经过时代的变更，时间的推移，雨字演变成今天的楷体。你会给雨字组个词语吗？（2.3个学生）
这就是楷体的雨字，我们不仅要认识它，还要学会写。请同学们观察观察雨字怎么写才好看呢？（先让孩子们观察）（竖写在竖中线，横折钩在横中线上起笔，要为中间的四点留出足够的空间，四点要分布均匀，点的方向一样，距离相等。）
同学们观察得真仔细，我们一起把它送回家好吗？伸出你的小手来跳舞，边范写边指导：这一横像天空，看，天空中的乌云黑沉沉地压下来，不一会儿，雨就开始滴答滴答排好队地落下来了。）同学们，你会写了吗？
（请同学们拿出铅笔，亮笔，观察自己的握笔姿势，笔尖有没有露出来，握笔姿势对不对。一寸露出来，中指放在笔杆下。）
拿出田字格，写两个雨字，书写时坐姿端正，左手握拳量桌子到胸前距离，量好后变掌按在桌上，头要正，身要直，双脚放平。做到胸离桌子一拳，眼离本子一尺，手离笔尖一寸。（边巡查边强调，找两本书写进行对比）
（展示两个同学的雨字）认真观察，（先展示不好的）你觉得哪一笔写得最好？还有哪些地方需要改改？（带红笔直接改）再展示写得好的，大小适中，左右对称，雨点儿方向相同（先观察从间架结构，占格，大小几个方面来评价）
同学们写得真棒，小雨点也为我们喝彩了。
师：听！（播放声音）这是什么声音？ 生：雨