《7 青蛙写诗》优质课教案设计

《青蛙写诗》教学设计

一、教学目标

学会用多种方法识记14个生字。认识两个部首。

初步认识逗号、句号、省略号及其作用。

通过多种方式的朗读培养学生的朗读能力，能有感情地朗读课文。

二、教学重难点

1、多种方法识记14个生字。

2、了解逗号、句号、省略号的作用。

三、教学准备

多媒体课件，朗读课文背景音乐

四、教学过程

（一）、谈话导入

师：今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，看看是谁？（课件大屏幕出示美丽的荷塘，荷叶上有只可爱的青蛙。）这只小青蛙可不简单呢，在一个美丽的雨天，它说：我要写诗啦！小青蛙到底写了什么样的诗呢？这节课我们就来学习第7课《青蛙写诗》。请看老师写课题，师领读课题。

（二）、范读课文

师：小青蛙到底能写一首什么样的诗呢?老师都好奇地想读读课文啦，你们想听吗？请你们轻轻打开课本，把书拿好，老师想看看谁读书的姿势最正确。你们在听老师读的时候，要听准每个字的读音，能做到吗？（师范读课文，播放背景音乐）

（三）学习生字词

师:刚才你们听的可真认真。老师知道，咱们班的孩子最会学习啦，每学习一篇新课文之前，你们都会按照咱们的初读课文五步法提前预习，现在是展示自己的时候哦！

拼读生字词（课件出示）

（齐拼读、小老师带读、指名拼读、开火车读）

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