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《青蛙写诗》教学设计
教学目标：
1．认识“写”“诗”“点”“要”“过”“给”“当”“串”“们”“以”“成”11个生字，会写“个”“下”“雨”“们”4个生字。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。
教学重点：
在具体的语言环境中运用多种方法识字，正确书写生字。
教学难点：
认识逗号、句号、省略号，感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。
教学准备：课件。
教学过程：
一．创设情境
同学们，上课之前我们先来玩一个猜谜语的游戏好吗？（出示课件）
今天我们就一起去看看小青蛙，好吗？说说你看到了什么？（青蛙、蝌蚪、荷叶、水泡泡、水珠……）（出示课件）
下雨了，雨点淅沥沥，沙啦啦！青蛙说：“我要写诗啦！”那青蛙究竟写了一首什么样的诗呢？这节课我们就来学习《青蛙写诗》。
板书课题“青蛙写诗”。齐读课题，认识“诗”字。音节“shī”为整体认读音节。
二、检查生字预习情况（出示课件）
1、带拼音开火车读。（们是轻声，读的要短促些；成是后鼻音）
2、去拼音开火车读。
3、全班齐读两遍。