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《青蛙写诗》第二课时教学设计
教学目标
知识与技能
1.复习巩固学过的生字词。
2.通过体会诗歌中的人物心情，有感情地朗读诗歌。
3.理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。
4.通过具象的事物认识逗号、句号、省略号，感受标点符号在写话、说话中的重要作用。
5.学会逗号、句号、省略号的基本用法。
过程与方法
1.以小组闯关形式统筹教学过程，用小组比赛第一得实物奖励为激励方法引导学生学习、积累、体会和感悟。
2.以闯关要求中的问题和要求为导向引导学生分角色朗读和理解诗歌，通过具象的事物认识逗号、句号、省略号。
3.通过观看微课生动有趣地学会逗号、句号、省略号的基本用法。
情感 态度 价值观
通过学习感受青蛙写诗时兴奋、激动的心情，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠能帮助青蛙写诗的快乐和自豪。
通过学习和观看微课明白标点对写话，说话的重要，为培养学生良好的写作习惯打下基础。
学习重点
有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，认识逗号、句号、省略号。
学习难点
引导学生通过具象的事物认识逗号、句号、省略号，学会逗号、句号、省略号的基本用法。
教学准备