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《青蛙写诗》第一课时
教学过程
教学环节教学内容老师的组织和引导学生活动教学意图
创设情境导入屏幕显示：美丽的荷花池创设情境，激趣引课欣赏，说说看到什么，心情怎样带入情境，激发兴趣
出示词卡：雨点
演示“雨”的演变你能读出雨点的高兴吗？感情朗读：下雨了，雨点淅沥沥，沙啦啦！创编故事，入情入境，字理识字，指导朗读
出示青蛙图，贴图青蛙看到这美丽的荷塘心情怎么样？会说什么？感受青蛙高兴、兴奋的心情。感情朗读第一小节。情境中学习第一小节，导入课文，在愉快的情绪之中入情、移情、陶情板书课题
读课题
课题
板书课题识记“写、诗”两个字和秃宝盖。分散识字，读题目中奠定感情基调。
初读课文
识字写字
范读课文
教师范读课文重点注意听清自己圈画的生字词的读音。听听老师是怎么把课文读流利的认读文中生字，学习正确、流利地朗读课文。
认读生字词还有一些生字宝宝藏在课文中， 这些词你能读准确吗？开火车读，小老师领读，交流识字方法。集中识字并交流识字方法。
写字猜谜语识记，指导，范写猜谜，观察，描红，练写在轻松愉快的氛围中学写字初读课文
整体感知
整体把握看看都有谁来帮青蛙写诗了？分小节朗读课文，画出来帮忙的小伙伴。
用上“有……有……还有……”说话整体感知课文内容，完成课后第一题。
角色体验