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《青蛙写诗》教学设计
教学目标
知识与能力目标：认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底两个偏旁；会写“下、个”等4个字。
过程与方法目标：正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。
情感态度与价值观目标：借助具体事物认识逗号和句号。
教学重难点
重点：正确朗读儿歌，借助具体事物认识逗号和句号。
难点：读好儿化音，会写“雨”字。
教法学法
教师引导，朗读中体悟。
教学准备
PPT课件
教学时间
一课时
教学过程
一、情境导入
同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，听，他是谁？我们和青蛙打个招呼吧！（青蛙，你好！）今天，我们一起来学习《青蛙写诗》这篇课文。
教师板书：青蛙写诗（学生齐读课题）
二、生字回文，整体感知课文。
1、教师范读课文，请你仔细听，听听老师每个字的发音和语句的停顿。