部编版《7 青蛙写诗》新课标优质课教案设计

青蛙写诗第一课时教学设计

教学目标：

1．认识“写、诗” 11个生字，会写“ 下个”两个生字，认识四点底和宝盖头两个偏旁。

2．有感情地朗读课文。

3．感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。

教学重点：在具体的语言环境中运用多种方法识字，正确书写生字。

教学难点：认识逗号、句号、省略号，感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。

教学准备：课件。图片。 青蛙、蝌蚪、水泡泡、水珠的彩色图片。

[第一课时]

教学过程：

一、听音游戏，激趣导入 5分钟

1、听音辨析青蛙声音：激发学生兴趣。

今天上课之前呀，刘老师请来了一位小观众，要和大家一起来学习，你们欢迎么，好了让我们来猜猜它是谁吧？（点击课件，出示青蛙叫声）是谁呀？对，就是我们本节课所要学习的小主人公，青蛙先生。（点击课件出示青蛙图片，教师贴青蛙图片）

他要干什么呢？（出示课题）我们一起来读本课的课题。（教师板书写诗两个字）

写：谁认识这个字呢？（课件突出写字）读的真准确，你知道这个的偏旁么？（突出秃宝盖）识字小能手呀！我们给它组个词吧！

诗：恩，青蛙先生就是要写诗，诗啊就是把自己的话写下来，所以它是言字旁（课件突出诗的言字旁）你还在哪里看见过它？（课件出示古诗图片，学生圈画）你们都是识字小达人。

二、结合课文识字：随文识字，结合文意，让每个生字都有意义。

教师范读课文，学生齐读课文！

小青蛙说要考考大家，不知道你们敢不敢接受挑战呢？那就开始吧！（点击课件出示文中句子）

1、出示：雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”