一年级上册《7 青蛙写诗》优质课教案下载

《青蛙写诗》教学设计

【教材简析】

这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂，活泼形象，富于童趣，富于想象，富于创造，是一篇不可多得的学生喜爱的课文，同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。

【教学理念】

　　依据教材及学生年龄特点，我以富有情境的图画，多种形式的朗读为载体，激发学生阅读的乐趣，发展学生的语言，启迪孩子的灵性！在教学中体现四个结合：即，把阅读和巩固识字相结合，阅读和培养语感相结合，阅读与促进学生的发展相结合。

【教学目标】

　　　1、认识“诗蝌蚪给逗号泡句串珠以省略呱”14个生字，会写“给泡”等7个字。

　　　2、感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言、想象力和创造力。

　　　5、学习课文，增强热爱自然的感情和审美情趣。

【教学重点】

　　　借助具体事物认识逗号、句号、省略号。

【教学难点】

　　　感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。

一、课前激趣，导入新课

1.打招呼

今天呀，老师很高兴，能与咱们班的同学一块学习。哦，对了，和咱们一起学习的还有谁呀？（出示青蛙）生答：小青蛙。来，跟青蛙打个招呼吧。

2.导入新课

孩子们，我们这节课将继续学习一首优美的小诗，谁能给大家读读课题呀？指名读。哟，青蛙都能写诗，多有意思呀，谁能把他读得有趣一些呢？再指名读。咱们一块再读读课题吧。预备，走（学生齐读）