1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
语文园地七
教学目标：
1.准确认读表示亲属的词语，认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字，知道家人的称呼和关系。
2.了解女字旁、日字旁和字意的关系，初步掌握偏旁表意的特点。
3.攒零合整，看图说词语，能用一两句话说说一家人外出郊游的情景。
教学重、难点：知道家人间的关系，能从局部到整体，有条理地将一幅图说完整。
教学准备：
多媒体课件，词卡
教学过程：
谈话导入，认识家人
出示小猪佩奇一家的照片，看，这是一张全家福，认识他们吗？
这是小猪佩奇的一家，它们亲亲热热，多幸福啊！你家里有哪些人呢？
设计意图：低年级学生以形象思维占主导地位，以学生们喜闻乐见的动画人物导入，吸引学生注意力。在动画人物的介绍中顺势引出自己家人的介绍，调动学生的积极性。
3.相机出示词语：哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爸爸、妈妈、伯伯、叔叔、爷爷、奶奶。
4.谁能把它们都读准？指名读。
5.这些家人的称呼读起来有个特点，是什么？ （轻声）开火车读。
6.出示兄弟三人图片，认识伯伯和叔叔。
7.播放家族歌，知道爸爸和其他家人的关系。
8.师生互动：妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫爷爷。
妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆。