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语文园地七（第一课时）教学设计
教学目标
1.学习关于家人的生字词。
2.学习关于同一偏旁的字，学习用偏旁归类识字法识字。
教学重点难点
1.学习关于家人的生字词。
2.学习关于同一偏旁的字，学习用偏旁归类识字法识字。
教学准备
生字卡片、课件等。
教学过程
激趣导入
同学们，这首儿歌好听吗？（好听）那么，你们想学吗？（想学）那么，就请同学们跟随老师一起走进今天的语文园地七，到识字加油站认识一下儿歌中的亲属，好吗？（播放课件、板书课题）
二、识字加油站
同学们，这些表示亲属称谓的词语（对亲人的称呼），你认识哪些呢？（A指名读——纪子涵）它们有什么特点吗？——刘雨婷（重叠式轻声词：重叠式名词的后一个音节要读轻声）
2.师领读第一组词语、生尝试读出其它两组。
1）重点学习：哥、姐、弟、叔、爷（谁会成为我们今天的识字小能手呢？请同学们请认真倾听老师提出的学习要求：A打开书，翻到第100页，圈出我们要学习的生字，B自由读一读，C组词D每组词语试着用不同的句式说一句话。）
2）指名汇报
3）想一想，说一说
A我的（哥哥）是一名警察。（医生、工程师、教师、飞行员、快递员）
B我的（姐姐）十分喜欢跳舞。（唱歌、看书、）