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《语文园地一》教学设计
教学目标：
阅读小诗，了解祖国的 幅员辽阔，激发学生多祖国的热爱之情。
进一步区分前鼻音很后鼻音的汉字。
初步认识26个大写字母，读准音，区分形。
培养阅读的良好习惯，通过阅读儿歌丰富学生的阅读量，培养阅读兴趣。
教学重点：能准确的 读出小诗，区分鼻音很后鼻音的汉字
教学难点：认识26个大写字母
教学准备：ppt演示
教学过程:
一、谈话导入
师：虽然现在已经是春天了。可并不是每个地方都春光明媚。在我国最北部春天的气温可能降至零下。这个地方是哪里呢？
师：拿出卡片指着学生提问
生：大兴安岭
师：“真不错”，“全班读一读，这个地方可冷了，春天来了还会大雪纷飞，有的时候气温还会降至零下十几度呢？她就在这里(把大兴安岭贴在地图上），那在另一个地方要春天已经悄悄来临了，柳枝都已经发芽了，他是哪里？”
学生回答:长江两岸
师;咱们一起读长江两岸
师：谁还想来读一下？
生：读，
师:不错，再来一个学生读,不错，女同学一起读，男同学一起读。她在这里喽，有一个地方，很多人都喜欢去，他是生‘海南岛’是的，她在这里，他在祖国的最南端有一个作者将这三处地方编成了一首儿歌。