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语文园地一
教学目标：
准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。
在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。
培养学生正确的书写姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。
书写汉字，朗读古诗，使学生感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣。
教学过程：
谜语导入，激发兴趣
今天天气怎么样？老师带来了一个谜语，你来猜一猜它是什么？什么季节它会出现呢？
听小诗，猜猜看
理解小诗：帮助学生理解诗文内容
跟读小诗：学生跟着老师朗读
情境活动，趣味识字
跟读小诗，找出熟悉的数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”
跟着老师书写数字“八 十”
纠正书写姿势，正确书写笔画
情境活动，对比差异
眼睛仔细看，师指导学生观察：人和天，口和田，日和目的差别
耳朵仔细听，师帮助学生分辨
小手认真写，学生练习书写