《日积月累+和大人一起读》公开课教案下载

《语文学习园地一》

——日积月累 和大人一起读

本课的“日积月累”和“和大人一起读”安排了孩子们非常熟悉的《咏鹅》和《小兔乖乖》的积累及阅读内容。本课教学的组织我有以下几点考虑：

教学目标：

1.教学古诗《咏鹅》，带着学生读顺古诗，读出韵味。

2.通过交流和传授，告诉学生平时和大人一起读书的方式方法。

3.培养学生对“日有所诵”和“和大人一起读”的喜爱。

学情分析：

学生刚刚入学两三周，他们的注意力还不是很强，所以我设计环节的时候尽量以游戏、谜语为主。本课教学内容是在汉语拼音之前的阅读与积累，但是因为内容是绝大多数学生耳熟能详的，所以教学时，教学识读的环节时间不需要过多，多的是古诗诵读的方法，是和大人一起读的方式。

具体流程：

趣味导入

小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们一起做做游戏好吗？

这个游戏中你会听到这四个词语，“乌龟”、“乌鸦”、“巫婆”、“乌云”，（带着学生读词语）

说游戏规则：伸出你的左手，变成手掌，掌心朝下，伸出你的右手，食指朝上，用你的右手抵住旁边人的左手。我读一个小故事给你们听。当你听到乌鸦的时候，就把你的左手抓起来，抓起旁边人的手指。这时候你的右手还要从旁边小朋友的手中逃走，好吗？

口述故事：森林里的池塘边住着一只小乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，乌龟在外面忽然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊:“兄弟，快跑，巫婆来了！”乌龟连忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进池塘边的茅屋。过了一会儿，乌龟见周围没什么动静探出头来一看，才发现刚才乌鸦看见的既不是巫婆，也不是巫婆，而是乌云。小乌龟和小乌鸦哈哈大笑起来！

玩得开心吗？说说怎么才能把这个游戏玩好？（认真听！） 你们说的很棒！认真倾听不仅在做游戏的时候很重要，在课堂上一样很重要呢！今天这节语文课，我们一起来学习《语文园地一》的日有所诵还有和大人一起读这两部分。相信认真听课的你一定会有很多的收获。

教学“日积月累”——《咏鹅》

1.来，听个谜语怎么样？头戴红帽子，身穿白袍子。走路摆架子，说话伸脖子。（打一小动物）

（学生回答。）恭喜你，答对了！告诉我们，你是怎么猜出来的，好吗？

指导学生说一句完整的话，并关注大白鹅的样子和动作。