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《谁和谁好》教学设计
教材分析：
“和大人一起读”《谁和谁好》是一篇以友情为主题的儿童诗，内容富有童趣，节奏明快，以问答的形式呈现，可以让孩子和“大人”一起一问一答进行阅读，感受共读的乐趣。
教学目标：
1.引导学生掌握适当的阅读方法，激发学生阅读兴趣。
2.培养学生良好的阅读习惯。
教学重难点：
引导学生掌握适当的阅读方法。
教学过程：
情境导入
1.小朋友们，在班级里有你的好朋友吗？你和谁关系最好？
2.除了班级里的同学，你还知道谁和谁好吗？能给我们介绍介绍吗？
3.除了人，有时候一件东西也会让你喜欢，能说说你喜欢的物件吗？
初读诗歌，整体感知内容
1.今天老师带来一首儿歌，就是关于好朋友的（板书课题），齐读。
2.请同学们听老师读儿歌。
3.你能像老师一样读一读这首儿歌吗？请同学们借助拼音读一读，不会拼读的字做个记号，不懂的地方同桌之间讨论一下。
再读儿歌，实现自主学习
1.小诗里告诉我们谁和谁好？他们是怎样好的？请在儿歌里找答案，找到的举手告诉大家。
2.汇报交流。