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《谁和谁好》教学设计
教学目标：
1、朗读诗歌，理解诗歌中谁和谁好，怎样好。
2、大胆想象，模仿诗歌的句式进行创作。
教学重难点：
1、通过想象，模仿诗歌的句式进行创作。
2、把拟人句融入诗歌的创作中。
一、导入
1、提问：你们有好朋友吗？你们和谁好呢？
2、今天我们一起来学习《谁和谁好》，师板书课题，学生齐读课题。
二、初读课文
1、这首儿歌到底说的是谁和谁好呢，翻开语文书14页，我们一起听听儿歌。（播放语音）
2、刚听完了儿歌，现在自由朗读课文，并圈出自己不认识的字，并多读几遍。
3、通过大家的自由阅读，认识了自己的不会读的字，现在大家齐读课文，注意读准字音。
4、同学们读得比较整齐，现在有哪位学生来挑战下，独自朗读，注意声音要响亮。
三、精读课文
1、小朋友、你们有好朋友吗，文中也有几对好朋友，现在我一起再来齐读课文，找找课文分为几节，有几哥谁和谁好，分别是谁和谁好，他们是怎么好的？
指名回答，并根据学生的回答板书。
2、同学们说的对吗，老师把他们都变成了几幅漂亮的画，我们一起来看看，（出示图片）你们知道了谁和谁好。
生：预设藤和瓜好。