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教学基本信息 课题 好习惯 早养成 1.指导思想与理论依据《语文课程标准》在第一学段目标与内容中明确提出：“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，感受语言优美。” 在识字与写字中，要求养成良好的写字习惯，书写要规范端正。基于这样的要求，在本节课中，我从积累和写字两个方面落实教学目标。
按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，养成良好的书写习惯对于一年级的学生来说是一项技能，要求在语文课堂中随堂练习，天天练习。阅读积累重在培养兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，教师在每节课阅读课都应有所体现落实。
2.教学背景分析《语文园地七》中的书写提示及日积月累是部编人教版一年级下册第七单元中第二课时。“书写提示”通过4个字让学生了解左上包围和右上包围的字先外后内的书写顺序。“日积月累”是让学生积累有关读书的名言。让学生会背诵，写好字。 3.教学目标(含重、难点)1、积累关于读书、做学问的名言警句，培养学生阅读兴趣，养成良好阅读习惯。??
2、能正确的书写4个半包围结构的字，养成良好规范的书写习惯。 ??
3、加强课外阅读指导，培养学生多读书，读好书。教学流程示意(可选项) 谈话导入，揭示课题
初读名言警句，整体感知日积月累，认读理解内容。
重点解读“读书百遍，而义自见”
勤奋学习的古诗扩充
指导书写，推荐书目
核心问题 ：我们应该养成哪些好习惯？
问题链：1、你们在家养成了哪些好习惯？
2、课文中教给我们了哪些好习惯？
3、从名言警句中我们有学到了哪些好习惯？4.教学过程一、谈话导入，揭示课题：
1、孩子们，你们在家养成了哪些好习惯呢？
指名说，进行习惯养成表扬，***做得很端正 ***回答为题很响亮
2、师导语：语文第七单元也是围绕着好习惯来说的，下面我们一起回忆课文内容？
《文具的家》让我们学会管理自己的文具，做到摆放有序。
一分钟》告诉我们要珍惜时间，要逐步学会管理时间。
《动物王国开大会》让我们明白了通知事情时，要把重要的内容说清楚，说完整。
《小猴子下山》讲述了做事情要有目标意识。