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附件二
教学设计模板
课例名称
一起做游戏
教师姓名
教学目标
知识与技能目标：介绍一个游戏时，把游戏规说清楚。
过程与方法目标：通过观察与自己亲自游戏，逐步尝试在表达事物先后顺序时可以利”先……接着……最后…..”等连接词。
3、情感态度价值观目标：能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。
教学重难点
教学重点：规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程。
教学难点：培养学生乐于与人交流的意识，具有良好的倾听习惯。
学情分析
一年级学生年龄小，语言一般不够连贯，表达不够完整，叙述事情的思路也不够清晰，但是通过创设一定的情境，可以激发孩子想说的愿望，达到能说、会说的目标。
教学方法
创设情境法
讨论法
观察法
演示法
练习法