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口语交际《一起做游戏》教学设计
教学目标：
1.提高学生一边做动作，一边介绍游戏的能力，教会小伙伴做游戏。
能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。
2.提高学生的语言表达能力，提高学生的口语交际能力。
重点：提高学生一边做动作，一边介绍游戏的能力，教会小伙伴做游戏
难点：提高学生的语言表达能力，提高学生的口语交际能力。
教学准备：课件，老师了解学生课间游戏内容。
课时安排：一课时
教学过程：
一、忆游戏节，激发兴趣
（一）课件出示六一游戏节相册，学生回忆，沉浸于快乐中。
师：六月一日，这一天，从你们快乐的笑脸中，感受到你们非常喜欢做游戏，那么，谁来告诉老师，游戏节中，你做过什么游戏？（课件出示句型完成）
游戏节中，你做过什么游戏呢？
句式①：“我做过（）的游戏。”
你们只做过一种游戏吗？
??句式②：“我做过（??）和（??）的游戏。”
你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢？
句式③“我和（）一起做过（）的游戏
生：回答