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《动物王国开大会》
第二课时教学设计
一、教材分析：
《动物王国开大会》是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊的四次播报通知，让学生明白发布通知时要把内容说清楚、说完整。全文篇幅很长，共有18个自然段，配有5幅插图。这是学生第一次接触篇幅那么长的课文，借助插图，图文对照着读通课文。“根据课文的信息进行简单的推断”这一能力在反复的阅读中进行渗透。针对学有余力的孩子，将在老师的引导下，尝试讲一讲、演一演。?
二、学情分析：
一年级的学生思维活跃，乐于表现，对许多事物充满好奇。根据这一特点，用动画课件教学，更直观、形象、有趣，符合学生的年龄、心理特征。经过一个多学期的培养和训练，学生已形成了初步的识字、写字能力，养成了一定的书写习惯，学会了一些识字方法，能通过自学，互学等方式自主学习字词，但回生现象较严重，利用不同形式的再现，加固学生的记忆。在阅读方面，采用分角色分组表演读的方式调动学生的主动学习的兴趣。
三、教学目标：
1.熟识13个生字和牛字旁。?
2.能正确、流利地朗读课文；借助图画、结合生活习惯体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气；能分角色表演读文。?
3.会听故事，利用已知信息进行简单推断。?
4.会说出“通知”的基本要素，会看明白通知的信息，会写简单的通知。
四、教学重点与难点：
学习重点：?
1.熟识13个生字和牛字旁。?
2.能正确、流利的朗读课文；借助图画、结合生活习惯体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气；能分角色表演读文。?
3.会说出“通知”的基本要素，会看明白通知的信息，会写简单的通知。
学习难点：?
1.能分角色表演读文。?
2.会说出“通知”的基本要素，会看明白通知的信息，会写简单的通知。
评价任务：?