部编版《口语交际：一起做游戏》公开课教案下载

口语交际“一起做游戏”教案设计

教材分析

本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。

教学目标

1．引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。

2．规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。

3．培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。

重点

规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。

难点

培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。

课前准备

1．黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。

2．让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。

教学过程

一、谈话导入

1.孩子们，老师发现课间十分钟我们的校园可热闹了，到处都是欢声笑语。能和老师说说，你们在做什么，这么开心吗？（跳绳、跑步、看书、做游戏）

2.哦，通过大家的介绍老师知道了小朋友们最喜欢做游戏。“游戏”两个字谁会写？指名板书（也可生说师板书）。其它小朋友，请你仔细看一看，他写得对不对？

XXX，你是怎么记住这两个字的？（点评）

3.这节课老师不让你们读书，不教你们写字，我们要做什么呢？补充课题。请大家一起读出来！