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快乐读书吧：读读童谣和儿歌
教学目标：
1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。
3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
教学重点：
创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。
教学难点: 在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
教具准备: 课件
课时安排: 1课时
环节一：课前激趣，揭题导入 （ 用时：5分钟）
一、儿歌导入，激发情感
1.导入：同学们，上课之前我们先来放松一下，听一首好玩的儿歌，好吗？喜欢吗？那就竖起耳朵认真听，看谁能猜出这首儿歌的题目。
（播放儿歌音乐。）
2.导学：一首好的儿歌就是一幅美丽的画，一首好的童谣就是一首美妙的诗。让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，读读童谣和儿歌。
（板书：童谣 儿歌）
环节二：精讲点拨，学习阅读（ 用时：32分钟）
一、多元朗读，学会阅读
(一)学习童谣——《摇摇船》。
1.导入：同学们，认识它们吗？你摇过吗？感觉怎么样？童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。