部编版《快乐读书吧》集体备课教案设计

《快乐读书吧》教学设计

【教学内容】

【教材分析】

本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。

【教学目标】

1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。

2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。

【教学重难点】

对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。

【课前准备】

1．多媒体课件。

2．录制“如何阅读一本书---儿歌篇”微课。

3．制作好书推荐卡。

4．学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。

【教学过程】

一、聊聊读书，童谣游戏揭题

1．小朋友们，平时喜欢看书么？看什么书？

2. 你们看，这是小书虫，它呀也很爱读书，它的名字叫谣谣，来打个招呼吧，（贴板书：卡通谣谣）今天呀谣谣想和大家做游戏呢，一起来吧！

3．有趣么？谁知道我们读的是？

4．今天，我们一起来“读读童谣和儿歌”，板书课题。