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小公鸡和小鸭子
第2课时
教学内容 《小公鸡和小鸭子》本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。
教学
目标
知识与技能：
1.认识13个生字和由生字组成的词，会写7个字，认识提土旁。
2.能正确、流利地朗读课文，读准“不”的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。过程与方法：
通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。情感、态度与价值观：
了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。教学重点了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。教学难点感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。教学方法讲授法教学准备课件教学过程设计教学过程一、复习旧知
1．看图讲述《小公鸡和小鸭子》的故事。
2.开火车读课文生字。
设计意图：温故而知新。通过复习生字，巩固了对课文的了解，为下面的学习打好基础。
二、图文结合，了解内容
1．学生齐读第一自然段，教师指导读好儿化音“一块儿”。“一块儿”还可以怎么说？（一同、一起）
2．结合插图，学习第2自然段。
(1)指名读课文，大家思考问题。
①小公鸡和小鸭子来到什么地方？
②他们一块儿做什么？怎么样？（板书：会捉虫，不会捉，给虫子）
③为什么小公鸡捉到很多虫子？为什么小鸭子捉不到虫子？